基于Photoshop课程对地方高校通识课程实践教学方式的探讨

摘要：

随着教育改革的不断深入,通识教育课程越来越引起各高校的重视.通识教育内涵扩大,通识教育人才培养目标进一步明确,各高校的通识课程呈现多元化发展,在通识课程教育当中提高学生基础知识和基本技能,拓宽学生视野实现多学科融汇贯通,以适应当今社会的发展,成为各高校通识课程设置的初衷.这就需要将多元化的教学内容和方法融入通识课程的教学中,本文以一门课程为例,探讨如何有效的将实践教学融入通识课堂,实现创新人才的培养.

关键词：通识教育、实践教学

分类号：G712;G64;G424.7

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108