互联网背景下网络教学中碎片化知识的整合与知识体系的构建

摘要：

为了应对2020年春季发生的新冠肺炎疫情对教育行业造成的冲击,我国进行了世界上最大规模的网络教学.网络教学短时间在不同学科中大范围的应用,暴露出较多问题.其中网络教学知识碎片化问题对学生知识体系的建立带来了不利影响.针对这一问题我们构建了"MOOC+知识体系构建+翻转课堂"教学模式并以《物理化学》网络教学为例进行了碎片化知识的整合和知识体系的构建.为网络教学中碎片化问题的解决提供了可行方案.

机标关键词：互联网背景、知识体系构建、碎片化问题、知识碎片化、物理化学、教学知识、教学模式、背景下、翻转课堂、学生知识

分类号：F270;G643;F713.36

资助基金：黑龙江省教育科学规划新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究专项课题GJB1320351

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187