"行是知之始"视角下影视后期制作课程同课异构探究

摘要：

同课异构教研模式为教师提供了合作交流平台,可以更新教师的教学理念,优化教学策略.本文通过对影视后期制作课程的"Card wipe特效"这一课题的三个教学设计及实施,从"行是知之始"视角下进行同课异构的探究.

关键词：行是知之始、同课异构、教学设计

分类号：G633.8;G434;G715

在线出版日期：2020-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111