10.3969/j.issn.1671-8313.2018.07.123
C语言程序设计教学中的问题及改革建议
信息化时代的到来,使得社会对人才的需求除却专业能力及素养外,还需要其具有多元化的计算机及信息能力,C语言作为各大高校理工科专业教学中的基础课程,成为了高校教育改革发展中促进人才全面发展的重要教学课程.虽然在不同专业所学的C语言程序设计课程内容深浅不一,但归根到底还是"理论+实践"的教学模式,只是不同于其他基础课程,C语言程序设计的实践性及逻辑性更强,需要学生在学习过程中不断培养自己的逻辑思维能力.本文就C语言程序设计教学中存在的问题进行综合分析,结合高校教育改革以及学生群体发展特点,提出C语言程序设计教学的改革建议.
C语言程序设计、问题、改革、建议
G633.8;G322.7;TP311.1-4
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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