10.3969/j.issn.1671-8313.2017.09.181
多层次模块划分法在《计算机文化基础》课程教育中的探索与研究
信息化在各行各业的深入使用,使得非计算机专业的《计算机文化基础》课程教育改革势在必行.本文采用多层次模块划分法对这一问题进行了探索实践,以期计算机基础教学与专业特色、行业需求相结合.
层次教学、模块教学、计算机文化基础课程
G642.0;TP3-4;G434
2017-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
212-213
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10.3969/j.issn.1671-8313.2017.09.181
层次教学、模块教学、计算机文化基础课程
G642.0;TP3-4;G434
2017-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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