基于模糊数学模型的小学计算机教学评价体系研究

摘要：

教学评价体系是小学计算机教学的重要组成部分,教学评级体系的优劣,直接决定了小学计算机课程的教学水平.本研究以模糊数学模型为基本方法,自主开发出了小学计算机教学评价指标体系,并在计算机课程教学评价中进行了实际应用.该评价体系能够将一些边界不清、不易定量的因素定量化,从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价.通过研究实践表明,模糊数学模型在小学计算机教学评价中,具有较高的应用价值.

关键词：小学计算机、教学评价体系、模糊数学模型

分类号：G645.1;G420;G718.3

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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