角色扮演教学,在生物化学课堂中寓教于乐
生物化学是高等学校生物学、医学等专业的基础必修课程,具有概念抽象、代谢途径错综复杂、内容枯燥等特点.如何提高学生学习的积极性是生物化学课堂改革亟需解决的问题.笔者在生物化学课堂中引入角色扮演教学法,由学生扮演不同的反应物质,借助简单的道具将物质变化的过程通过游戏的方式表演出来,不仅可以提高学生学习的积极性,促进学生对知识的理解和记忆,还可以活跃课堂氛围,达到寓教于乐的目的 .笔者在课堂中进行角色扮演教学的实例主要有:氨基酸缩合为多肽、酶的邻近效应与定向排列、氧化磷酸化、RNA剪接、多肽链的生物合成.本文将介绍角色扮演教学的详细过程,并提出笔者在实施过程中的一些思考和建议,希望能对同行教师起到一定参考作用.
生物化学;角色扮演;寓教于乐;教学改革
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宜春学院教改课题YCUJG-2020-28
2021-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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