住院医师临床沟通能力调查与分析

摘要：

目的 调查住院医师临床沟通能力,探讨不同年级、身份及是否为手术科室学员间的表现差异,以期为培养住院医师的临床沟通能力提供参考.方法 采用Steyn等研制的临床沟通能力测评量表,从建立和谐关系、敏锐倾听、确认病人问题、共同参与、传递有效信息和验证感受 6 个维度评估住院医师的临床沟通能力,比较分析不同身份、年级及是否为手术科室学员的临床沟通能力现状.结果 住院医师临床沟通能力总分的百分位数为 91.5(83,99)分.各年级学员间临床沟通能力(P=0.256)、手术与非手术科室学员间临床沟通能力(P=0.346)无明显差异.不同身份学员间临床沟通能力存在差异,单位人(P=0.012)与行业人(P=0.045)均高于专硕学员.结论 不同身份住院医师的临床沟通能力存在差别,单位人和行业人高于专硕学员.在住院医师规范化培训临床沟通能力的培养过程中,需关注不同身份学员的培训心态及想法,强调责任心,同时帮助他们转变心态、树立成长的目标并加强训练.

关键词：住院医师、临床沟通能力、调查

所属期刊栏目：36

分类号：R192.3;G633.8;D9

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题2018B-N11004

在线出版日期：2023-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：636-640