医学专业课程思政实践探索与思考——以武汉大学"课程思政"示范课程"循证医学"为例

摘要：

课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务.在医学专业课程中开展课程思政对于培养德才兼备的医学生、提高医学人才培养质量具有重要意义.建立健全课程思政体系、完善课程思政质量评价机制、加强课程思政内容建设、提升教师思政能力及发挥学生主动性可以有效促进医学专业课程思政的开展.本文以武汉大学"课程思政"示范课程"循证医学"为例,探索并思考了课程思政融入医学专业教学的实施路径与方法.

关键词：课程思政、医学专业课程、教学、循证医学、课程建设

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0;G712;G420

资助基金：武汉大学研究生课程思政示范课程建设项目;湖北省教育科学规划重点课题;武汉大学医学部教学研究项目

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73