小儿脑瘫康复干预中引导式教育的应用效果研究

摘要：

目的:分析小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果.方法:选取某院2017年10月～2019年10月收治的60例脑瘫患儿,按照数字随机表法分为对照组(应用常规护理方法)和实验组(应用引导式教育护理方法)各30例,分析两组护理前后GMFM评分、Ashworth评分.结果:护理前两组患儿GMFM评分、Ashworth评分比较差异不明显(P>0.05);护理后实验组GM-FM评分、Ashworth评分显著优于对照组(P<0.05).结论:小儿脑瘫康复护理干预中引导式教育的应用效果显著,可改善肢体运动功能和降低肌张力,值得临床推广应用.

关键词：小儿脑瘫、康复护理干预、引导式教育、应用效果

所属期刊栏目：34

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：631-632