"互联网+"背景医学院校计算机基础课程教学模式探索

摘要：

利用"互联网+教育"资源以及新型信息技术教学工具,对某校计算机基础课程教学模式进行探索与实践,针对不同教学单元内容的特点以及网络资源的分布,不同模块采用不同的教学模式.应用PBL教学、任务驱动法教学、线上线下混合教学、碎片学习等方法开展教学,有效利用信息技术教学工具辅助教学.实践结果表明,融入互联网资源及互联网工具的各种教学方法的综合使用,提高了学生学习效率,在减少课堂时数近1/3的情况下,达到教学目标,新教学模式教改班级学生的学习成绩优于普通班级.在研究过程中发现一些限制因素以及需引起重视的问题,供同行参考.

关键词：互联网+、混合教学、信息教学工具、计算机基础教学、雨课堂

所属期刊栏目：33

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：贵州省高等学校教学内容;课程体系改革项目

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：629-632