基于MOOC的教学模式改革在《生物化学与分子生物学》课程中的探索与实践

摘要：

目的:探讨《生物化学与分子生物学》课程的教学改革模式.方法:以16级生物医学工程专业的3个班学生为研究对象,实验一组采用基于MOOC的翻转课堂教学模式,实验二组采用以课堂讲授为主的基于MOOC的线上线下混合式教学模式,对照组采用传统教学模式.通过对3组学生考核成绩进行比较分析,探究3组教学效果及在培养学生综合素质方面所起的作用.结果:实验二组平均成绩高于实验一组、对照组(P＜0.05),问卷调查显示多数学生满意实验二组教学法.结论:基于M(OOC的线上线下混合式教学模式,可以有效提升教学效果.

关键词：慕课、生物化学与分子生物学、翻转课堂

所属期刊栏目：32

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山西省教育科学规划课题;长治医学院教改课题

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1736-1738