10.3969/j.issn.1004-4337.2015.11.079
中医药院校“高等数学”教学内容与方式的重构
指出了我国中医药院校高等数学课程教学中存在的普遍问题,并以高校基础数学教学体系为对象,提出在新的教育理念下,完成单一型教学模式向多元化的转变,在高等院校进行广泛的教材改革,建立科学完善的教材选取机制,改变传统应试型教育模式,并建立符合高等教育目标要求的教育评价机制。
素质教育、教学改革、教材规划、评价方式
O212;G642(概率论与数理统计)
江苏省自然科学基金青年项目;江苏省高校自然科学基14KJB520032;南京中医药大学青年基金
2015-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1735-1736,1737