基于元认知的医学生网络自主学习模式的构建及评价机制探究△

摘要：

结合我校网络课程建设的实施，以元认知为理论支持，借鉴奇莫曼的自主学习模式，提出了在网络环境下与课堂学习相结合的自主学习模式，以期为医学生有效利用网络资源、优化学习效果、更好的自主学习提供借鉴。

关键词：网络自学学习、元认知、医学生、构建、评价机制

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山东省高等医学教育研究中心项目YJKT201131

在线出版日期：2013-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：328-330