PBL联合CTM教学法在面向医学生计算机基础教学中的应用

摘要：

为提高高校非计算机专业计算机基础的教学水平,加强培养非计算机专业学生应用计算机创新能力以及协作互助能力,将以问题为基础教学法 (Problem based learning,PBL)和案例教学法 (Case Teaching Method,CTM)联合应用于大学计算机基础教学中,实践结果表明,教学效果良好,新型教学模式得到学生认可,考试成绩有所提高,加强了学生的自主探索能力和协作共事能力.

关键词：PBL、CTM、计算机基础、教学

所属期刊栏目：24

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：贵阳医学院科研课题基金项目K2007-14

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：363-365