10.3969/j.issn.1004-4337.2011.02.053
数学建模思想在普通医学院校数理统计教学中渗透的探索
探讨在医药数理统计教学中渗透数学建模思想的重要性及意义,通过实例阐述如何把数学建模思想渗透到数理统计教学中,激发学生学习兴趣,培养学生应用能力和创新意识.
数学建模、数学模型、数理统计
24
G642.41(高等教育)
牡丹江医学院教育科学研究课题基金资助项目201024
2011-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
242-244
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10.3969/j.issn.1004-4337.2011.02.053
数学建模、数学模型、数理统计
24
G642.41(高等教育)
牡丹江医学院教育科学研究课题基金资助项目201024
2011-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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