PBL教学法在医用高等数学教学中的应用

摘要：

在医用高等数学传统教学模式的基础上引入PBL(Problern Based Learning)教学法,以问题为线索指导学生课前自学,以学生为主体就问题展开课堂讨论,使学生逐步变被动学习为主动学习.结果显示,PBL教学法在提高学生的学习兴趣、学习效率、思维能力、应用能力和自学能力等方面优于传统教学法.

关键词：PBL、医用高等数学、教学方法

所属期刊栏目：21

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2008-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：636-637