医疗高职学生专业成绩与其它学科群间关系的通路分析

摘要：

目的:了解医疗高职学生专业成绩与其它各学科群成绩间的关系,评价各学科群知识体系的连接程度.方法:将所开设课程分为普通基础课、专业基础课、桥梁课、专业课4大学科群,以207名学生个体各学科群成绩总分为资料,专业课成绩为结果变量(Y),普通基础课成绩(X1)为远原因变量,专业基础课(X2)、桥梁课(X3)为近原因变量,采用通路分析方法分析.结果:XhX2、X3与Y的通路系数分别为0.210、0.129、0.606;X1、X2与X3的通路系数依次为0.395、0.311.结论:各学科群与专业课的连接程度,以桥梁课与专业课的连接程度为高,强化桥梁课的教学有利专业课知识的内化.

关键词：医疗高职、专业成绩、学科群、连接程度、通路分析

所属期刊栏目：21

分类号：R311(医用一般科学)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：395-397