医药高等数学教学中学生差异及应对策略

摘要：

医药高等数学是中医药高校的重要专业基础课,随着大学本科不断的扩招,学生原有数学知识、学习态度、学习习惯差异很大,为此提出的应对策略为:转变教育观念,分层教学,既要面向大多数学生,又要重视优等生的培养.

关键词：医药高等数学、学生差异、应对策略、分层教学

所属期刊栏目：21

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2008-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126