10.3969/j.issn.1004-4337.2006.03.044
灰色系统理论在教学评价中的应用
利用灰色多层次综合评判法,尝试对我院教师课堂教学质量进行综合评判的研究,探讨更加准确、全面、科学、公正的评价课堂教学质量的方法.其目的在于帮助教师了解教学过程中的优势和欠缺以及形成原因,有效促进教师提高教学水平,完成教学任务,实现教学目标.同时,也使教学管理更加完善、更加科学.
灰色综合评判、课堂教学、质量
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R311(医用一般科学)
2006-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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