10.3969/j.issn.1002-1566.2007.03.001
中国农民收入水平、受教育程度及其社会地位的实证研究
"三农"问题是我国相当长阶段内的社会问题,而所有的问题中最突出的是人的问题,即农民问题.本文主要通过四个部分对中国农民的收入水平、受教育程度及其社会地位进行了实证研究.在找出各种影响因素之后,通过建立经济学模型深入研究各个因素对农民收入水平、受教育程度的贡献大小,进而分析了农民社会地位的影响因素,最后对所得结论逐一分析探讨,提出了解决农民问题的一些途径.
农民、收入水平、受教育程度、社会地位
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G725;O212(成人教育、业余教育)
2007-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
377-384