初中数学新手教师在教学模仿上的提升路径

摘要：

初中数学新手教师在教学之初会选择模仿有经验的优秀教师,但其教学模仿时在、内容和模仿程度上容易出现问题,究其原因在于教师的个人知识储备较少、研究教学的能力不足.本文立足于初中数学新手教师的教学现状,寻找具体的提升路径并引用案例以帮助初中数学新手教师实现专业成长.

关键词：初中数学新手教师、教学模仿

分类号：G635.1;G451.2;G712

在线出版日期：2023-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97