借助深度学习,促进初中数学高效课堂的生成
本文基于深度学习的重要性分析,立足初中数学高效课堂生成存在的问题,认为通过多媒体技术、启发式教学法、数据分析工具、学习场景创设、小组合作学习以及培养学生学习兴趣和能力可促进学生深度学习,有效生成高效课堂.
深度学习、初中数学、高效课堂
G623.5;TP37;G434
南通市十三五立项课题XH2020006
2023-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
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深度学习、初中数学、高效课堂
G623.5;TP37;G434
南通市十三五立项课题XH2020006
2023-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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