培养初中生数学学习自我效能感的研究

摘要：

具备良好的自我效能感能帮助学生沉浸式地参与到初中数学学习中,对提高课堂教学质量大有裨益.目前,部分学生在参与初中阶段数学学习中容易产生畏难情绪,不利于其学习能力的发展.基于这一问题,本文以培养初中生数学学习自我效能感的重要价值出发,从制定科学教学目标、树立榜样示范作用、创设和谐教学氛围、增加多元化的活动、实施分层教学手段、落实积极评价政策等角度出发,总结具体实践策略.旨在为学生构建和谐、开放、自主的学习环境,实现自我效能感的有效发展.

关键词：初中数学、自我效能感、实践策略

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97