高效课堂下初中数学主题式教学分析
初中学生学习科学文化知识的主要阵地便是课堂,教师作为课堂教育中的引导者、组织者与促进者,应该充分发挥自身所具备的教学能动性,以更加正向、直接的方式影响学生.本文主要研究在高效课堂背景下,初中数学主体教学的优化措施分析,仅供教职工作人员的参考.
高效课堂、初中数学、主题式教学
G633.6;G423.3;H195.3
2023-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
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高效课堂、初中数学、主题式教学
G633.6;G423.3;H195.3
2023-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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