高效课堂下初中数学主题式教学分析

摘要：

初中学生学习科学文化知识的主要阵地便是课堂,教师作为课堂教育中的引导者、组织者与促进者,应该充分发挥自身所具备的教学能动性,以更加正向、直接的方式影响学生.本文主要研究在高效课堂背景下,初中数学主体教学的优化措施分析,仅供教职工作人员的参考.

关键词：高效课堂、初中数学、主题式教学

分类号：G633.6;G423.3;H195.3

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37