"双减"理念下初中数学高效课堂构建研究

摘要：

"双减"是教育部提出的重要要求,初中数学教师需要解析"双减"的要求,并从教学的实际构建出发做出研究设计.在实际教学中,为了给学生提供更好的学习机会,发展其综合能力,教师要关注学生的现实发展,对高效课堂的构建做出教学调整.为此教师需要结合"双减"的基本要求做出分析,再联系课堂的调整优化做出分析设计,构建更加高效合理的教学过程.

关键词："双减"、初中数学、高效课堂

分类号：G633.6;G420;G71

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34