"双减"背景下基于新课标的初中数学作业优化路径

摘要：

作业是检验学生学习成果的有效方式之一,便于教师掌握班级同学的基本学情,及时调整后续的教学策略,以此推动高效课堂的构架.随着"双减"政策的不断推行,初中数学教师应积极响应国家号召,在设计作业时融入趣味性、层次性教学的内容、实践性、开放性的理念,减少数量的同时保证题目质量,真正意义上做到减负增效.本文简要分析"双减"背景下基于新课标的初中数学作业设计原则,深入探讨具体的作业优化设计策略,为教育工作者提供参考.

关键词："双减"政策、初中数学、作业设计

分类号：G633.6;F252;G424.6

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46