"双减"背景下初中数学作业的研究与设计

摘要：

"双减"背景下进行初中数学学科作业设计时,教师要发挥主导作用,针对学生作业应对能力展开科学设计,组织适合的作业学习活动,强调作业的趣味性、层次性、具身性、互动性、实践性,能够创造更多作业内驱动力,调动学生主动作业的热情.数学作业包括课内作业、课外作业、家庭作业、假期作业等,教师有意识减少作业分量,创新作业设计形式,能够达成"双减"目标,激发学生的作业兴趣,调动学生的作业思维,促进学科核心素养的培养.

关键词：初中数学、"双减"、作业设计

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：下半年南宁市江南区教育科学十四·五规划课题2021-100

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43