"双减"下初中数学课堂的"导"与"独"

摘要：

随着当前我国各项教育政策不断落实与推进,在如今的教育教学活动当中,教师不仅需要注重于培养学生知识的掌握程度,还需要大幅度地降低学生的学习压力,促进学生学习效率的提高,使得学生的综合素养能够得到有效的培养.因此,教师在进行教学活动的过程当中,要基于现有的教育政策理念,从而开展相应的教学活动,采用高效率的教学方法,才能促使学生在学习完相关的知识之后,能够有提升自己综合素养的空间,这对于学生的发展具有极为重要的影响.因此,教师在教学的过程中,应该深入地挖掘"导"与"独"的教学理念,设计出更加新型的教学模式,从而使得初中阶段数学教学质量能够得到有效的提升,最大程度地促进学生综合素养的培养.

关键词：初中数学、教学策略、"导"与"独"

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38