基于深度学习理念的初中物理教学分析——以"牛顿第一定律"教学为例

摘要：

以深度学习理念为指导思想改进初中物理教学模式,教师可以鼓励学生对课程知识进行探究,提高学生对物理知识的理解和应用能力,使学生在深度学习活动的支持下全面提高学习效率.本文从深度学习理念的应用入手,结合"牛顿第一定律"知识点教学,探究物理教学的创新设计和实践措施,旨在加深学生对"牛顿第一定律"课程知识的理解.

关键词：初中物理、深度学习、牛顿第一定律

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49