基于物理观念培养的初中物理教学实践探索

摘要：

初中物理学科教学渗透物理观念内容,可以为学生带来全新学习体验.教师要做好教程分析,矫正物理观念渗透方向,在导学、活动、实验、训练等环节展开针对性融合,为学生顺利进行学科探索提供良好条件.物理观念是指导学科教学的核心思想,教师深度理解物理观念内涵,展开教学创新探索学习,能够创造丰富启动力,调动学生学科思维,在创造性学习中形成学科核心素养.

关键词：初中物理、物理观念、教学实践

分类号：G633.7;G42;G710

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46