基于"最近发展区"理论的初中物理过程性评价应用策略

摘要：

过程性评价可以以全面、合理、积极的方式评价学生的学习情况.但是,当前在学校教学过程中,由于缺乏开展过程性评价的有效方案,仍存在考试唱主角的问题.对此,教师可以从"知识能力""实验能力""物理思维""学习兴趣"四个维度重新设计评价方案;通过与学生的充分沟通达成对评价方案的共识;根据评价标准将学生完成的每一道题目、每一个活动进行全过程记录;基于"最近发展区"理论实时地将某个学习目标的情况以及四个维度的整体情况反馈给学生的方式,达到发挥过程性评价"以评导学,以评促学,激励学生进步"的作用.

关键词：最近发展区、过程性评价、初中物理

分类号：G633.7;TQ02;G434

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40