新课程背景下初中物理实验教学评价初探

摘要：

物理实验教学是初中物理教学活动的重要形式之一,对学生的探究能力、思维分析能力和学科核心素养的养成具有一定促进性,而初中物理实验教学评价环节担负着实验导向和监督物理实验教学质量的责任,是保证物理实验教学活动的教学效率和教学质量的关键环节.本文结合新课程背景要求,分析初中物理实验教学评价环节的意义,从构建评价目标、确定评价内容、选择评价方式三个方面入手,提出相应的初中物理实验教学评价策略,以期进一步提升初中物理课堂教学活动的效果和质量.

关键词：初中物理、实验教学、教学评价

分类号：G645;S435.11;G434

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61