"教学评"一致视角下初中数学单元整体教学设计

摘要：

初中数学为综合类型学科,要求学生拥有较强逻辑思维能力以及自主探究能力等,从而全面掌握数学知识技能.为了培养学生此类素养,教师可以在"教学评"视角下对数学教学方式及其结构作出适当调整,将一个单元内容作为教学整体,并且将评价贯穿了整个教与学的过程,通过这样的方式来指正学生不足,培养其数学核心素养.本文主要就如何在"教学评"一致视角下改进传统授课方式,设计单元整体教学方案提出相关建议.

关键词："教学评"、初中数学、单元整体教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59