指向初中生数学推理能力培养的问题链教学设计

摘要：

推理能力是学生数学学习能力的重要体现,在初中数学教学中,教师需要巧妙设计课堂问题,培养学生的推理能力,促进学生数学思维的发展.在实践教学中,教师可以设计问题链,结合一个主题布置多个问题,强化学生在课堂上的思考,优化课堂教学效果.本文立足于初中学生的数学推理能力,分析问题链教学设计的现实意义,提出具体的实践路径.

关键词：初中数学、问题链、教学设计

分类号：G633.6;G444;G712

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重点课题《指向初中生代数推理能力发展的问题链设计研究》C-b/2021/02/01

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50