"双减"背景下初中数学教学的优化策略

摘要：

数学在初中课程体系当中占据极为重要的位置.数学作为初中学生学习的主要科目之一,家长和教师都十分担心学生的数学成绩,因此家长会安排学生前往各种补习班进行补课,而教师也在课后给学生留下了大量的作业.补习班和作业极大地占据了学生的课余时间,导致学生每天为学习任务所累,不利于身心健康.所以,教师应积极响应"双减"政策,在提升教学质量的同时,缓解学生的学习压力.本文就初中数学的教学策略进行深入探讨.

关键词：初中数学、双减、教学策略

分类号：G633.6;G424.21;F274

资助基金：陇南市教育科学研究专项课题LN2021220

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86