基于"双减"政策的初中物理作业布置原则及控制策略

摘要：

随着"双减"政策的逐渐落实,在初中物理课堂中,教师需要不断的改善教学模式和方法.在学生整体的学习过程中,教师需要重视其在课下的自主学习过程.教师在为学生布置课下作业的过程中,需要保证其中的内容和形式符合"双减"政策的要求.教师还应注重培养学生自身探究物理知识解决物理问题的能力,在布置作业时应为学生拓宽学习渠道,并指导学生掌握正确的学习方法,使学生在完成物理作业时更为高效,探究物理问题时的思路更加清晰.本文针对如何在"双减"政策下进行初中物理作业的设计这一问题,提出几点相关的建议和策略.

关键词：初中物理、"双减"政策、作业设计

分类号：G633.7;U469.72;G434

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52