情境·体悟·提升 ——基于核心情境的初中物理教学实践

摘要：

基于核心情境组织开展初中物理教学,有利于学生物理观念的形成,对核心素养的培养也有较大助益.在初中物理教学中,教师结合教学课时和教学内容,创设核心情境,以帮助学生领悟物理知识的本质,掌握科学实验方法,逐渐形成科学观念.本文基于核心情境,简述初中物理教学中运用核心情境的重要性,并以创设情境、科学探索、应用拓展、总结反思等为切入点,探究高效教学策略,以期学生构建完整知识体系,促进综合能力提升.

关键词：初中物理、核心情境、教学实践

分类号：G633.7;G434;G712

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16