通过一题多解培养学生数学思维能力的实验探究

摘要：

对于"一题多解"的探讨,既是教师争相研究的热门课题,又是学生津津乐道的最热话题."一题多解"在初中数学的课程教学中,通过对一个数学习题用多种方法进行解答,是一个多维度、多角度、多深度的剖析过程,可以提高学生举一反三、类比迁移等数学能力.

关键词：初中数学、课程教学、一题多解

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27