通过一题多解培养学生数学思维能力的实验探究
对于"一题多解"的探讨,既是教师争相研究的热门课题,又是学生津津乐道的最热话题."一题多解"在初中数学的课程教学中,通过对一个数学习题用多种方法进行解答,是一个多维度、多角度、多深度的剖析过程,可以提高学生举一反三、类比迁移等数学能力.
初中数学、课程教学、一题多解
G633.6;G434;G712
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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初中数学、课程教学、一题多解
G633.6;G434;G712
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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