整体思想在初中数学解题中的应用 ——以"图形与几何"问题为例

摘要：

数学的教育手段一般是通过逻辑的整合以及技巧的结合开展的.在新时代的教育基础下,我国教育的发展速度很快,甚至结合了一些社会性的属性,而这对教育领域也产生了一定的冲击.初中数学作为学生学习了数学入门基础之后的提升阶段,对于学生培养基础学习概念、良好的学习方式、有价值的学习思维来说非常关键.而在一系列新政策和新思想的指导下,传统的教育手段已经不再契合现阶段的教育背景,因此在初中数学的教育课堂上,教师也应当改变教学方法.同时,在主题的教育思想上,教师应当学习现今的教育手段和方法,在保证教育质量的前提条件下,将尽最大可能提升学生的学习效率和学习质量做为根本目标去研究.

关键词：初中数学、整体思想、图形与几何

分类号：G633.6;G434;G71

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41