学科核心素养视域下初中物理教学的优化策略探讨

摘要：

物理能提升学生在逻辑思维方面的能力,培养学生的观察力,对学生以后的发展而言也有着很多好处.然而在中学教学当中,物理相对语数外这些学科开设得比较晚,学生刚开始可能会在学习当中觉得有难度.物理这个科目较为严谨,对学生现有的能力有着很高要求,其对刚开始接触物理科目的学生而言是一种考验,可能让学生觉得课堂较为枯燥,没有太大兴趣.在这样的情况下,教学的质量难以获得提升,会造成教学的难度变大,布置的授课目标及任务难以完成.本文结合物理科目应具备的核心素养,深入开展中学物理的教学,让学生主动参与到学习中.

关键词：核心素养、初中物理、教学策略

分类号：G633.7;G434;F274

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88