促进初中学生深度学习的物理实验教学设计研究

摘要：

物理本质上就是一门以实验为前提的学科,促进初中学生深度学习的意义就在于让同学们自发地学习物理,喜欢学习同时主动学习物理这门学科.物理本身就有一种独特的"魅力",会吸引部分学生主动学习,但是也正是因为这种"魅力"给物理蒙上了一层面纱,部分学生会对物理的学习有阻力,所以如何激发学生的学习兴趣成了根本问题.本文围绕深度学习的目的、深度学习物理实验的策略及深度学习的意义讨论研究.

关键词：初中物理、物理实验、教学设计

分类号：G633.7;G4;TP182

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73