简析初中物理"背景知识"的应用实践策略
初中是学生打好物理基础的初始阶段,此阶段学生对物理知识的掌握直接影响其在物理领域的发展,甚至限制学生物理思维的形成.但从以往初中物理教学情况而言,教师过于注重学生物理成绩,忽略物理素养的培养.基于现有初中物理课程,实现背景知识整合,不仅能够锻炼学生物理思维,提高学生核心素养,更能在某种程度上强化学生物理探究意识,既让学生明确物理知识特点,又使学生了解物理知识学科背景,真正在学习的同时,掌握学习的意义.为激发学生物理学习动力,促进学生对物理知识的深层次探究,基于初中物理背景知识开展整合与应用研究势在必行.
初中物理、背景知识、应用实践
G633.7;G420;G710
2022-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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