问题指引下的初中数学教学活动的开展

摘要：

开展初中数学教学时,要引导学生深入思考,提升课堂教学质效,要求教师必须充分发挥教学引导作用.其中,问题指引是非常有效且较为直接的引导方式,通过对问题的合理设计,有助于学生全身心地参与到课堂学习当中,但是问题设计必须要具备一定的技巧,才能确保问题指引的效果.本文基于问题指引角度,探究初中数学教学活动高效开展的方式,以推动初中数学教学高效高质开展.

关键词：问题指引、初中数学、教学活动

分类号：G633.8;G42;F740.4

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43