减负情形下的高效课堂:问题设计牵引 ——聆听"圆中最值问题"有感
减负的关键是有高效的数学课堂,教者要注意每一个环节,而问题的设计提出是关键之一.提出的问题要基于学情,触发学生"思维火花"和"思维灵感",从而生成数学问题,解决数学问题.
减负、初中数学、高效课堂
G633.6;G434;O157.3
2022-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
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减负、初中数学、高效课堂
G633.6;G434;O157.3
2022-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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