单元教学背景下的初中数学分层作业设计——以《一次函数》为例
数学作业是数学教学的重要环节,是数学课堂的重要延伸,如何设计作业,充分发挥作业在数学教学中的功效,是每一位老师应该思考的问题.在单元教学背景下,实施作业分层布置,符合《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求.既是学生自身内部发展的需要,又能够培养学生的核心素养,同时起到增效减负的作用,是时代的要求.
单元教学、分层作业、核心素养
G633.6;G40;G712
广东省教育研究院教育研究课题GDJY-2021-M161
2022-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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