初中数学教学设计中应用差异教育探索

摘要：

伴随着新课程改革的加深和发展,学生在学生中的自主性得到很大发挥和巩固,老师要着重解决的是学生和学生之间的个体差异性,老师根据学生的差异,展开差异性教学方式,这样可以充分尊重学生个体在掌握数学知识的差异性,还可以提高学生的学习能力,更可以丰富学生在学习数学学科方面的多元化发展的理念,从而缩短学生在学习数学方面的差距.

关键词：初中数学、差异教育、教学设计

分类号：G633.6;G423;G718.3

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39