双减之后,数学教学再思考

摘要：

人教版初中数学教材经过数次编排,随着核心素养改革活动的发展,设计了多个板块,"阅读与思考"便是人教版新教材的固定栏目,能够延伸、拓展正文内容.初中数学教师也要用好数学教材,使得初中生能快速且深刻地理解数学知识.本文将系统介绍人教版初中数学教材中"阅读与思考"板块的内容特点及其类型,结合"双减政策"分析"阅读与思考"板块的教学作用,进而重点阐述初中数学教师应该如何利用"阅读与思考"板块内容去组织数学教学活动,切实减负提效,培养学生的数学素养.

关键词：双减政策、初中数学、阅读与思考

分类号：G633.6;G423.3;G718.5

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27