基于和谐对话的初中物理互动式教学模式探索

摘要：

在教学中,教师需要了解如何与学生和谐的互动,令学生愿意接受自己的引导,高效的学习知识.该次从情境创设、实验教学、实践转换这三个环节说明基于和谐对话的初中物理互动式教学模式实施的方法.师生和谐的基础,就是教师需要引导学生主动学习、高效学习;而教师需要给予学生启发引导、鼓励学生在大胆假设的基础上积极尝试,这套方法的实施可以让师生交互氛围和谐.

关键词：和谐对话、初中物理、教学模式

分类号：G642.0;G420;H319

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63