数形结合思想在初中数学教学中的渗透
数形结合是数学教育之中的主流思想之一,也是初中学生在学习数学过程中的有效方式.随着新课改的持续深入,初中数学老师在课堂教育过程中,必须关注学生创新能力的培养,指导学生开展自主性学习.即老师在教育工作过程中必须融入数形结合的思想,从而使学生的思维模式获得锻炼与培养.
思维模式、初中数学、教学渗透
G633.6;G434;O1
2022-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
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思维模式、初中数学、教学渗透
G633.6;G434;O1
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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